25-N DÍA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

 A continuación vamos a mostrar en imágenes el trabajo que realizamos con el alumnado para el 25N.

 

25-N DÍA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

 Para trabajar en nuestro cole el día 25 de noviembre, hemos diseñado una serie de actividades de aula y de centro. Para comprender por qué se celebra este día y qué se conmemora tenemos una serie de vídeos para visionar en clase.

25-N. HISTORIA

Es interesante visibilizar la labor de las mujeres que lucharon impulsadas por el feminismo y por el deseo de un mundo más justo. Este es el caso de las hermanas Mirabal, cuya ejecución el 25 de noviembre de 1960, marcó la fecha del día que conmemoramos hoy. La wikipedia nos informa de su historia: hacer click aquí. 

Pero también hemos querido buscar un recurso audiovisual. Los siguientes vídeos nos cuenta su terrible y heroica historia:

Aquí añadimos una versión más adecuada a ciclos inferiores con una poesía muy bonita sobre las hermanas Mirabal.

La segunda actividad consistirá en colorear y recortar mariposas para conmemorar este día en cada clase y utilizarlas para realizar "Nuestra manifestación segura 3ª edición: 'Las tres mariposas'” En la decoración se puede poner un mensaje contra la violencia en los ciclos superiores. Esta decoración podemos comenzarla ya para que el día 25 tengamos una buena cantidad de mariposas y llenar el cartel. Aquí pongo unos modelos a modo de ejemplo:

En último lugar, para los ciclos superiores, podemos proponer que las mariposas se hagan en papiroflexia. Para eso podemos realizar un taller un día de esta semana para aprender a hacerla. Podéis utilizar un vídeo o puede ir el responsable de igualdad a enseñar al alumnado. 

X CONCURSO "CUÉLATE POR LA IGUALDAD" (5º y 6º de Primaria, plazo hasta el 4 de noviembre)

     El ayuntamiento de Málaga, dentro de la iniciativa  "Málaga, ciudad igualitaria 2022" ha puesto en marcha una serie de acciones entre la que destacamos el X Concurso de relato "Cuélate por la igualdad" dirigido a 5º y 6º de Primaria. 

    La finalidad de este concurso es hacer reflexionar al alumnado y sensibilidad a la comunidad educativa de los centros de Educación Primaria y Secundaria de Málaga capital, sobre la corresponsabilidad, la igualdad entre mujeres y hombres, niñas y niños, en todos los ámbitos, en definitiva intentar fomentar entre el alumnado valores relacionados con la igualdad de género. Consiste en la realización de un relato en forma de cuento, de un máximo de 6 folios.

    Las obras presentadas deberán cumplir los siguientes requisitos: 

1.- Las obras serán originales e inéditas, no presentadas ni premiadas anteriormente en este u otros concursos y escritas en castellano.

2.- Características específicas de las obras por cada modalidad: LÍNEA 1: relato en forma de cuento en el que participan alumnos de 5º o 6º de Enseñanza Primaria. El relato tendrá una extensión máxima de 6 folios, estando dotado con un premio de una Videoconsola y lote de libros coeducativos. También habrá lote de libros coeducativos para el centro escolar donde curse sus estudios el/la alumno/a premiado/a. Los Cuentos se presentarán en formato de papel DIN A4, escrito a ordenador, el tamaño de la fuente será de 12 puntos, interlineado sencillo y 2cm de margen a derecha e izquierda, por una sola cara y con una extensión máxima de 6 folios. Podrán acompañarse de ilustraciones.

3.- Se velará, por parte del profesorado, para evitar la injerencia de adultos en el desarrollo de las obras presentadas, que pueda inducir a una desigualdad de condiciones entre candidaturas.

 4.- Las obras premiadas pasarán a ser propiedad del Excmo. Ayuntamiento de Málaga, reservándose todos los derechos para su utilización, reproducción, edición, exhibición y difusión, haciendo mención a la autoría, sin que ello suponga remuneración alguna a la persona autora del cuento/comic, que se compromete (su padre/madre o tutor/a) a no reivindicar derechos de autor/a en las reproducciones que de su obra pudieran hacerse.

 5.- Las obras se entregarán sin firmar en un sobre cerrado. En el exterior del sobre figurará el nombre del concurso y la línea por la que se concursa, así como el título de la obra y el nombre del colegio. En el interior se incluirá otro sobre cerrado con la solicitud de participación debidamente cumplimentada y el título de la obra escrito en el dorso. 

II. PARTICIPACIÓN 

Podrán participar en este concurso el alumnado, con el consentimiento de sus progenitores o tutores, que reúnan los siguientes requisitos: 

- Que se encuentren matriculados/as en Centros Educativos del término municipal de Málaga. 

- Que durante el curso escolar 2022/2023 estén cursando 5º o 6º de Primaria y/o 1º o 2º de la E.S.O. 

- Que cuenten con la colaboración del Centro Educativo al que pertenecen, para participar en el presente concurso, sin perjuicio de la que el Centro ya mantiene con el Ayuntamiento de Málaga para hacer efectiva esa participación. 

- La participación del alumnado se realizará a través de sus respectivos centros escolares. 

Taller de lectura inclusivo-17 de mayo DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA, TRANSFOBIA Y BIFOBIA

 Para completar nuestra conmemoración del 17 de mayo, Día internacional contra la homofobia, transfobia y bifobia hemos adquirido una serie de libros sobre la diversidad de género y familias que abarcan de la edad de todo nuestro alumnado. Estos libros se repartirán por las clases en función de la edad para que puedan leerse y quedarán después en la biblioteca para que puedan tomarse prestados cuando vuelva la normalidad al préstamo. Esta actividad ha sido financiada por el Pacto de Estado contra la violencia de género. Los títulos son los siguientes:

Familiario. Mariana Pérez-Duarte. Hasta 12 años.

Cebollino y pimentón. Laura Reixach. A partir de 4 años.

El cocodrilo al que no le gustaba el agua. Gemma Merino. 5-8 años.

Mi primer amor. Brane Mozetic. A partir de 8 años.

¡Déjame en paz! Yo soy de colores ¿Y tú?. Olga Ibarra. A partir de 7 años.

Ahora me llamo Luisa. Jessica Walton y Dougal MacPherson. A partir de 5 años

Yo soy mía. Nerea García. 4-8 años.

En el país perfecto. Max Pavón y Patricia Saavedra. A partir de 10 años.

¡Vivan las uñas de colores! Alicia Acosta y Luis Amavisca. A partir de 3 años.

Rojo, historia de una cera de colores. Michel Hall. A partir de 4 años.

TALLER "EL PRÍNCIPE SERAFÍN" EI Y PRIMARIA 17 MAYO DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA, TRANSFOBIA Y BIFOBIA

     Para trabajar en este 17 de mayo, Día Internacional contra la Homofobia, Bifobia y Transfobia vamos a ofrecer un recurso para trabajar en clase alrededor del cuento de "El príncipe Serafín".

    Según sus autoras "El príncipe Serafín representa un giro en la transmisión de modelos de género estereotipados que han caracterizado la literatura infantil tradicional. Con un trasfondo coeducativo, el cuento fomenta los valores de tolerancia, respeto, libertad e igualdad de oportunidades, en una sociedad libre de discriminación y actitudes sexistas. Rompe con los prejuicios de género al presentar los personajes tradicionales que aparecen en la literatura infantil, enfocados desde una perspectiva libre de estereotipos.

    Para poder trabajar comenzamos con un vídeo del cuento en youtube.

  Podremos reforzar lo aprendido con unos sencillos cuadernos que tienen tres niveles de dificultad. Podemos descargarlos aquí.

    Sus autoras nos facilitan dibujos para colorear de todos los maravillosos personajes que pueblan este cuento, libres de estereotipos de género. Podremos descargarlos aquí.

    Por último, en la página del proyecto podemos encontrar unos juegos interactivos muy sencillos para repasar el cuento. Podemos jugar aquí.

TALLERES PACTO DE ESTADO PARA EL 17 DE MAYO-DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA, TRANSFOBIA Y BIFOBIA.

     Dentro de nuestro programa anual de actividades para fomentar la Igualdad y la Equidad en nuestro centro, organizamos, subvencionado por el Pacto de Estado contra la violencia de género, unos talleres para 4º, 5º y 6º con motivo del 17 de mayo, Día Internacional contra la Homofobia, Transfobia y Bifobia. . En ellos nuestro alumnado ha trabajado conceptos básicos de la diversidad y del colectivo LGTBIQ+, fomentando el respeto a la diversidad sexual y de género, tanto propia como ajena.

8-M DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. CALLES DE MÁLAGA CON NOMBRES DE MUJER (2ª PARTE)

     El 21 de abril, aprovechando nuestra semana cultural, nuestro Director inauguró una de las calles de Málaga con nombre de mujer de las muchas que hemos dedicado en nuestro centro, específicamente dedicada a la poetisa malagueña Mª Victoria Atencia. También todas las clases situaron sus calles en los pasillos de sus aulas. 

TALLER DE JUEGO COOPERATIVO

    Para nuestra conmemoración del 8 de mayo, DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER, planificamos un taller de juegos de mesa cooperativos, que ha sido financiado por el Pacto de Estado contra la violencia de género. El centro ha adquirido unos juegos para todas las edades (de 3 a 12 años) con los que el alumnado se verá impulsado a colaborar para poder ganar. Tenemos que intentar evitar el fomento de la competitividad. Este taller se ha venido realizando durante el mes de marzo, quedando los juegos a disposición de los diferentes cursos para que los usen cuando quieran.

    El alumnado ha respondido favorablemente en todas las edades y ha disfrutado de los diversos juegos, aunque para la mayoría ha sido algo chocante al principio que no fuera a ganar alguien particular. En estos juegos, o ganábamos todes o perdíamos todes. Y sin duda, han hecho piña para conseguirlo.

8-M VÍDEOS Y APLICACIONES PARA TRABAJAR EN EL AULA

  En primer lugar, os ofrecemos un vídeo muy sencillo en el que se pregunta a niñes y personas adultas qué significa hacer algo "como una niña". El vídeo nos enseñará como este concepto va calando y nos hace tener una visión negativa de lo realizado por el género femenino debido a que es un concepto que simplemente está instalado en el imaginario popular. Puede que hacernos conscientes nos ayude a eliminarlo.

    En segundo lugar, traemos un vídeo en el que se hace un experimento muy sencillo con ropa de diferentes oficios en un colegio para comprender los estereotipos de género. 

    A continuación un corto, ganador de un premio autonómico de cortos sobre Igualdad, que a pesar de su brevedad nos abre posibilidad de debatir sobre la violencia de género en canciones, cuentos  y juegos tradicionales.

    Otro vídeo muy interesante que habla de la necesidad del 8M, y de cómo es una oportunidad para que vuelvan a tomar voz las mujeres que han sido y son silenciadas por la historia y cada día.

    Y por último, una app de móvil que nos proporciona frases y aforismos dichos por mujeres importantes y llamada "Palabra de mujer". Como dice la propia aplicación en Google Store:

"Esta APP recoge citas de escritoras, científicas, políticas, artistas, periodistas, sociólogas, pensadoras, filósofas, activistas de todos los tiempos que puedes compartir con tus contactos.

Contribuye así a potenciar modelos de mujer inspiradores e incrementar la presencia de las mujeres en la sociedad."

Palabra de mujer. 

8-M MATERIALES PARA TRABAJAR EN EL AULA

 Con motivo del Día Internacional comenzamos a subir material para trabajar en el aula. Para comenzar nos ha parecido muy interesante las siguientes tareas:

Para Educación Infantil proponemos esta sencilla tarea para intentar superar los estereotipos sobre los roles de género Pincha aquí.

Para Educación Primaria proponemos esta tarea, en la que mediante el Test de Bechel podemos hacer al alumnado más consciente sobre la presencia y roles asignados por géneros en los materiales escolares y otros productos audiovisuales. Pincha aquí

Para finalizar os adjuntamos la propuesta de abecedario temático con palabras, acompañadas de frases de mujeres importantes y que pueden comentarse y debatirse en clase. Pincha aquí.

8-M DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. ¿POR QUÉ SE CONMEMORA?

 (Volvemos a publicar este post con la historia del día 8 de marzo y ampliamos con unos vídeos que pueden utilizarse para reforzar de manera audiovisual estos orígenes)

El 8 de marzo se conmemora la lucha femenina por una sociedad justa. Es una fecha de reflexión acerca del rol que desempeña la mujer en el mundo y en qué situación están sus derechos.

Al menos, ese fue el propósito original del Día Internacional de la Mujer, establecido en 1977 por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).  

Sus orígenes. En 1910, un centenar de mujeres representantes de 17 países se reunieron en Dinamarca. Esta conferencia internacional tuvo dos motivos: rendir homenaje a los diferentes movimientos que por entonces se levantaban en favor de los derechos de la mujer e impulsar la universalidad del voto femenino. 

Pero una propuesta también se hizo escuchar en esa reunión: el establecimiento de un día en conmemoración a las mujeres. En un inicio, en 1911, el Día de la Mujer fue celebrado de manera no oficial el 19 de marzo y solo en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza. Su carácter fue político: mítines en las calles convocaron a más de un millón de personas y pusieron en debate público la exigencia del derecho al sufragio y la situación de desigualdad en el trabajo .

Tragedia en Nueva York. A este evento en Europa le siguió una noticia trágica menos de una semana después. La fábrica Triangle Shirtwais de Nueva York (Estados Unidos) se había incendiado con 140 trabajadoras dentro. Muchas de ellas eran judías o inmigrantes de origen italiano.

Las causas de este siniestro nunca fueron esclarecidas, pero una de las primeras conclusiones señaló la falta de medidas de seguridad para las empleadas. A partir de esta tragedia, se comenzó a discutir cambios en las leyes laborales norteamericanas, el principal reclamo de los sindicatos de mujeres.  

¿Por qué el 8 de marzo? Otras fechas aleatorias para el Día de la Mujer surgieron en Rusia entre 1913 y 1914. Las mujeres rusas marcaron el último domingo de febrero para esta conmemoración. Pero el año más importante fue 1917. 

Para ese momento, más de dos millones de soldados rusos habían muerto en la Primera Guerra Mundial y la situación del país era desoladora. Las políticas del Imperio habían traído hambre y pobreza y se sumaban a la formación de tropas militares para el conflicto.

Las mujeres salieron a las calles para exigir pan y paz, y se declararon en huelga junto a miles de obreros. Estas protestas se dieron en el marco de la Revolución de Febrero y fueron tan potentes que el Zar de Rusia, Nicolás II, abdicó pasados los cuatro días. Este evento fue decisivo para las mujeres, pues posteriormente, el Gobierno provisional les concedió el derecho al sufragio. 

Según el calendario juliano, que se usó en Rusia por esos años, este acontecimiento tuvo como fecha un 23 de enero. Sin embargo, para el calendario gregoriano que ya se utilizaba en mayor parte de occidente, fue un 8 de marzo.

A continuación proporcionamos unos vídeos bastante cortos que explican el origen de este día, haciendo cada uno hincapié en diferentes aspectos:

- El primero es un vídeo del tipo “draw my life”, cuenta de manera amplia el contexto histórico en el que surgen las primeras reivindicaciones feministas. Click aquí para verlo.

- El segundo vídeo nos relata la misma historia pero contemplando también la contribución rusa a la fecha y haciendo menos exhaustivo el contexto histórico:

- Por último, en este vídeo una youtuber nos aclara algunas cuestiones sobre la procedencia y la propia naturaleza del 8 de marzo, resaltando que no se trata de una celebración sino de una conmemoración.