martes, 19 de diciembre de 2017

GLOSARIO COEDUCATIVO 1: Igualdad vs. Equidad.

Igualdad y equidad son términos muy cercanos. Tanto que muchas veces se usan indistintamente. No obstante este uso es totalmente incorrecto. 



Igualdad hace referencia al trato o las condiciones iguales para todos. La igualdad se trata de pedir o dar exactamente lo mismo a personas que pueden no ser iguales. Esto muchas veces implica la existencia de situaciones injustas para alguna de las partes involucradas. 

La equidad, por otra parte, busca que exista justicia dentro de la igualdad, por decirlo así. Por ejemplo, si se implementa la igualdad entre todos los componentes de una sociedad se estaría hablando de una sociedad injusta. Esto debido a que no se estarían tomando en cuenta las diferentes capacidades de cada uno de sus miembros. La equidad, por lo tanto, supone un trato desigual entre desiguales que garantice condiciones más justas para todos.


viernes, 15 de diciembre de 2017

CAMPAÑAS DE PUBLICIDAD NO SEXISTA: JUGUETE NO SEXISTA NO VIOLENTO 4

La muñeca que eligió conducir, un corto de animación en 3D para Audi fue la mejor campaña publicitaria del año en 2016, a tenor de los galardones que ha ido sumando. En marzo, obtuvo el primer premio del Club de Creativos, en junio fue galardonada en el festival El Sol y recibió en el Teatro Real el gran premio a la Eficacia que otorga la Asociación Española de Anunciantes (AEA).



La noticia: https://elpais.com/cultura/2017/10/29/television/1509302169_619490.html?id_externo_rsoc=TW_CC


Y el vídeo:  la muñeca que eligió conducir. Sin duda sería muy interesante visionarlo en clase o en casa y comentar los estereotipos que intenta romper y como los juguetes no tienen género. Y refuerza una idea que debe quedarnos clara: somos las personas adultas las que imponemos una serie de convenciones que los niños y las niñas van asimilando.

martes, 12 de diciembre de 2017

JUGUETE NO SEXISTA, JUGUETE NO VIOLENTO 3

Continuamos con nuestra campaña para el juego y los juguetes no violentos y no sexistas.

En esta ocasión ofrecemos los siguientes materiales:

1. En primer lugar, una serie de tareas en torno al centro de interés del ocio y los juguetes para llevarse a cabo en Primaria y hacer reflexionar a nuestro alumnado sobre los juegos y juguetes.


2. En segundo lugar, os ofrecemos un documento que presenta un decálogo para los juguetes no sexistas y, lo que consideramos más interesante, un apartado para desmontar los mitos sobre niños y niñas. ¡Altamente recomendado!



martes, 5 de diciembre de 2017

CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA, PROPUESTA DE ACTIVIDAD

En una celebración tan importante como esta, queremos centrarnos en uno de los artículos más relevantes.



Debemos celebrar que nuestra Constitución garantice nuestro derecho a ser diferentes y establezca nuestra igualdad ante la ley.


Para poder trabajar en clase este artículo, proponemos una actividad muy sencilla pero muy efectiva para trabajar el respeto a la diversidad, y que forma parte de la Agenda Escolar coeducativa.

ACTIVIDADES COEDUCATIVAS: MI ESPEJO.
Para esta actividad crearemos una cartulina “espejo”, donde cada alumno y cada alumna pegará una nota que tenga como plantilla “Me llamo… y soy…” y donde plasme qué es lo que más le gusta. Si hay alguna resistencia, el resto del grupo puede decir cómo lo ven para mejorar su autoestima. De esta manera se presentarán ante el grupo a través de su propia mirada. Y el resultado se cuelga para visibilizar la diversidad y riqueza de nuestro alumnado.

Objetivos:
-          Mostrar y valorar las diversidades que existen y conviven en el aula.
-          Fomentar el respeto, la convivencia, la cooperación, la autoestima, el autoconocimiento y el valor de la igualdad entre niños y niñas.
-          Potenciar nuestro interés por conocer las realidades de otros compañeros y compañeras para desarrollar una convivencia respetuosa y pacífica.


jueves, 30 de noviembre de 2017

JUGUETE NO SEXISTA, JUGUETE NO VIOLENTO 2

A continuación, os proporcionamos unos materiales para poder continuar el trabajo en el aula para concienciarnos primero, y fomentar, después, el uso no sexista de los juguetes y la adquisición de juguetes no violentos.

En primer lugar os facilitamos un spot dentro de la "Campaña del juego y del juguete no sexista, no violento" (atención a lo del juego) para proporcionar a nuestras familias y a mostrar al alumnado:


También os dejo por aquí un anuncio realizado por el Ayuntamiento de Manzanares (Ciudad Real) cuyo interés reside en exponer la necesidad de que todos los niños y todas las niñas accedan a todos los tipos de juguetes para poder desarrollarse de manera adecuada en todos los aspectos.




En segundo lugar, os proporcionamos, en pdf, una guía del juguete no violento, no sexista con actividades especialmente dedicadas al alumnado de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria.


Y finalizando, por ahora os dejamos, también en pdf, una amplia e interesante guía con actividades para el juego no violento y no sexista, que nos propone darle una vuelta a juegos tradicionales, que forma parte de la campaña del spot anterior y que se titula "Nuevas formas de jugar".




JUGUETE NO SEXISTA, JUGUETE NO VIOLENTO

Debemos fomentar desde las aulas y en toda la comunidad educativa, la elección de juegos y juguetes no violentos y no sexistas. Para conseguirlo podemos comenzar por el decálogo que la Junta de Andalucía nos ofrece en su Campaña anual sobre este importante tema.

Se recomienda leerlo y trabajarlo en clase, así como facilitárselo a las familias de nuestro alumnado de cara a las fiestas navideñas.



lunes, 27 de noviembre de 2017

MARÍA ZAMBRANO 2. FRASES CÉLEBRES.


El pensamiento de María Zambrano es profundo y complejo. Pero aquí os dejamos unas pinceladas en forma de frases célebres muy interesantes que podéis utilizar en vuestras sesiones de tutoría o en el área de Lengua o Plástica. Frases tan sencillas y demoledoras como "la cultura es el despertar del hombre", que nos habla de la necesidad de saber del ser humano, del derecho a la educación; o frases como "todo extremismo destruye lo que afirma", tema interesante sobre la defensa de las ideas propias desde a moderación y la razón, especialmente aplicable en el tercer ciclo.

Una vez trabajada de manera oral la oración, intentando que el alumnado razone, podemos plasmar lo comprendido en una redacción o en un dibujo. Si queremos dejar rienda suelta a la creatividad, podemos trabajar la siguiente frase: "No se pasa de lo posible a lo real, sino de lo imposible a lo verdadero", donde se resume que solo mediante la imaginación y el anhelo de lo imposible puede avanzar la humanidad. Aquí el alumnado más joven puede crear o imaginar el invento que deseen.

Esperamos que estas propuestas sean interesantes.


domingo, 26 de noviembre de 2017

María Zambrano, filósofa y poeta 1


     Este mes de diciembre vamos a recordar la figura de María Zambrano, figura destacada del pensamiento y la poesía española. Para ello vamos a comenzar con una sencilla biografía en vídeo con la que hacer que nuestro alumnado, especialmente del segundo y tercer ciclo entre en contacto con este nombre tan cotidiano en nuestra tierra.


25-N 2024. SEGUNDA FASE

La actividad comenzará reflexionando en clase sobre la importancia de nuestras acciones para contribuir a la paz y al fin de la violencia de...