La semana próxima se inaugurará en nuestro centro la exposición "con ojos de mujer", cedida por el Espacio Feminista de USTEA, al que le damos las gracias por su amabilidad.
En principio se instalará en la antigua biblioteca y el alumnado visitará la exposición acompañado de sus tutorxs en un horario que se facilitará en breve.
Aquí podéis descargar las Unidades Didácticas de Educación Infantil y 1er Ciclo y la de 2º y 3er Ciclo para ir mirándolas en clase y así trabajarlas mejor.
jueves, 30 de mayo de 2019
martes, 28 de mayo de 2019
Cuentos mezclados
Hoy queremos presentar un recurso muy interesante y creado por nuestro centro. En un intento de huir de los estereotipos presentes en los cuentos clásicos, se ha intentado dar una vuelta con la siempre efectiva estrategia de mezclarlos. De esta manera, en cada curso, se han creado cuentos tomando medio título de un cuento y otro medio de otro. Con esto hemos conseguido fomentar el interés por la lectura, la creatividad del alumnado y romper con ciertos estereotipos presentes. Los mejores se han seleccionado para grabarlos en audio por nuestro propio alumnado y en el código QR siguiente está el enlace al trabajo final.
lunes, 13 de mayo de 2019
DÍA INTERNACIONAL DE LAS FAMILIAS
(debido a que mañana es el Día internacional de las familias, vuelvo a subir el post que recopilaba actividades destinadas a conmemorar esta efeméride)
Para conmemorar el Día Internacional de la(s) Familia(s), y poder trabajar la diversidad de las mismas con nuestro alumnado hemos seleccionado una serie de actividades para realizar en clase y/o en casa. En ellas tratamos de traer a las aulas la maravillosa diversidad familiar que puebla nuestra sociedad y erradicar estereotipos sobre la idoneidad de un tipo u otro. Aquí las exponemos con sus vínculos:
Para conmemorar el Día Internacional de la(s) Familia(s), y poder trabajar la diversidad de las mismas con nuestro alumnado hemos seleccionado una serie de actividades para realizar en clase y/o en casa. En ellas tratamos de traer a las aulas la maravillosa diversidad familiar que puebla nuestra sociedad y erradicar estereotipos sobre la idoneidad de un tipo u otro. Aquí las exponemos con sus vínculos:
ACTIVIDADES
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA: Vamos a proponer diferentes actividades, para que puedan escoger en los diferentes cursos:
Juego interactivo de ordenador http://conteni2.educarex.es/mats/11367/contenido/index2.html
Juego interactivo elaborado por la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. En la zona interactiva para el alumnado conocerán los diferentes tipos de familias, los miembros la integran una familia, sus funciones y las relaciones de familiares. En la zona interactiva para el profesorado aparece una guía de aplicación de este recurso, así como la posibilidad de imprimir tres fichas con las que el alumnado podrá recordar lo aprendido en el juego.
Video musical “Todas las familias son diferentes”
Pertenece a la serie Andaluna y Samir, producida por la Consejería de Igualdad de la Junta de Andalucía. Se aborda el concepto de familia y diferentes tipos de estructuras familiares.
Vídeo-libro “El libro de las familias”
El Libro de la Familia es un recurso visual sobre diversidad familiar que, a través de 25 imágenes, muestra la riqueza el carácter enriquecedor de lo diferente en las estructuras familiares tanto por su composición como por sus costumbre y hábitos.
Vídeo-cuento “Un puñado de botones”
“Un puñado de botones” de Carmen Parets es un cuento sobre diversidad familiar en el que se narra de forma sencilla, y a través de la animación, que es la familia y los principales tipos de estructuras familiares existentes.
Cuento “Nicolás tiene dos papás”.
Versión web del cuento ilustrado “Nicolás tiene dos papás”. Narra la historia de Nicolás y sus dos papás: Sebastián y Pablo. Nicolás y sus compañeros de clase comparten las experiencias que viven en su entorno familiar, concluyendo que las familias están compuestas, sobre todo, de amor y respeto.
SEGUNDO Y TERCER CICLO DE PRIMARIA
FAMILIAR-MENTE (DIVERSIDAD FAMILIAR) de Sara Quílez
“Familiar-mente” es un proyecto fotográfico cuyo objetivo es realizar una serie de retratos de tipo documental de diversas familias en sus casas. El primero de los enlaces es un audiovisual del proyecto, en el que se refleja la cotidianeidad de diversas familias. Duración: 5:42 minutos. El segundo enlace es una sucesión de fotografías de diferentes tipos de familias. Duración 2:41 minutos
Anuncio “La felicidad siempre es la respuesta”
Anuncio de CocaCola sobre la Diversidad Familiar. Duración: 1:02 minutos
Vídeo “Los tipos de familia”
La calle del Buho (PowTonn) muestra en un video de animación sin sonido los distintos tipos de familias.
Actividad en el aula “Árbol Genealógico”
“La Mochila del Arco Iris”, blog de la maestra infantil y psicopedagoga Amaya Padilla. Crear y aprender la diversidad familiar con el árbol genealógico de cada alumno. Actividad recomendada para celebrar el Día de la Familia. Ayudará a trabajar el vocabulario de las familias, a establecer los vínculos y niveles de parentesco, a ver la diversidad familiar de forma gráfica y ser conscientes con un solo vistazo de que ninguna familia es igual a otra y todas merecen los mismos derechos.
Actividad en el aula y panel exterior “Ingredientes para una familia feliz”
“La Mochila del Arco Iris”, blog de la maestra infantil y psicopedagoga Amaya Padilla. Actividad sencilla para iniciar un debate en el aula sobre sobre los aspectos que hacen que una familia sea feliz. El alumnado completa en las fichas los elementos necesarios para que una familia sea feliz. Una vez realizadas las fichas se compone un panel que se sitúa en el exterior del aula. Amaya Padilla ofrece las fichas, descargables desde el blog.
FAMILIAS DE COLORES Actividades para desarrollar en el aula
Material elaborado por La FELGTB junto con CCOO basado en la publicación de Mercedes Sánchez, editada por la editorial Catarata, “Cómo educar en la diversidad afectiva, sexual y personal en Educación Infantil”. Actividades variadas para llevar al aula. Uno de sus objetivos es favorecer el respeto a las diferencias personales y familiares. Incluye indicaciones para el profesorado, el alumnado y las familias.
Se divide en tres unidades didácticas: 1. ¿De dónde vengo? 2. ¿Quién es mi familia? 3. Amores de colores
Las dos primeras abarcan aspectos relacionados con la diversidad familiar. 1. ¿De dónde vengo? Contenidos: Inseminación natural y asistida y adopción nacional e internacional. Se proponen 4 actividades: • Cuentacuentos • La rueda mágica • Creatipintamos • ¡Me quiero moveeeer! 2. ¿Con quién vivo? Contenidos: diferentes tipos de estructuras familiares. Se proponen 5 actividades • Cuentacuentos • La rueda mágica • Creatipintamos • ¡Me quiero moveeeer! • Jugamos en familia Estas actividades tienen una secuencia temporal que va desde 30 a 120 minutos.
miércoles, 8 de mayo de 2019
Guía "Lenguaje no sexista" de Oxfam Intermón.
OXFAM Intermón ha elaborado una pequeña guía titulada "Lenguaje no sexista. Tips para evitar el uso del lenguaje sexista del lenguaje cotidiano". Es bastante breve, pero trata con ejemplos y de manera muy interesante este espinoso tema. Se puede descargar aquí.
Tras definirnos qué es un uso sexista y explicar cómo se refleja en nuestro uso de la lengua el estado de la sociedad, nos propone empezar a hacer cambios desde nuestro ámbito personal.
Posteriormente, nos muestra cinco ejemplos de uso sexista y cinco propuestas para evitarlo. Podrían resumirse así:
1º. Cambiar el uso del masculino como genérico por palabras inclusivas. Por ejemplo, en lugar de decir "Los empleados de la empresa" sustituirlo por "El personal de la empresa".
2º. No hablar de las mujeres como "apéndices" de los hombres. Evitando fórmulas como "la mujer de ..." o "los trabajadores y sus esposas" cuando realmente no es una empresa donde todos los trabajadores sean hombres y todos tengan pareja legalmente establecida de género femenino. La guía te recomiendo fórmulas como "la plantilla y sus parejas", mucho más inclusiva.
3º. Hacer desaparecer el tratamiento de "Señorita" que simplemente aludía a la soltería de una mujer y que no se considera una información que deba darse, ya que en el caso de los hombres no ocurre esa distinción. Además, subordina el llamar "Señora" a la necesidad de una vínculo legal con un hombre.
4º. Comenzar a utilizar el sustantivo femenino en profesiones y cargos donde haya claramente una distinción. "La abogada", "la médica", "la política".
5º. Evitar la generalización sexista y uso despectivo de las profesiones. En el primer caso se recomienda no hablar de "las enfermeras" o de "los médicos", ya que diferencia las profesiones por sexo y además invisibiliza a los enfermeros y a las médicas como profesionales. En el segundo caso, ocurre cuando se habla de dos tipos de profesiones relacionadas que se distinguen por sexo, como por ejemplo "los pilotos y las azafatas" o "los médicos y las enfermeras". Se recomienda decir "el personal de vuelo" o "el personal sanitario".
"BIENVENIDO A LA FAMILIA": Un material para el Día internacional de las Familias.
Para ir trabajando la diversidad familiar en las aulas proponemos un libro que tenemos en la biblioteca de nuestro centro "Bienvenido a la familia", de Mary Hoffman y Ros Asquith.
Este libro ilustrado explora las diferentes maneras en que un bebé o un niño pueden llegar a una familia: parto natural, adopción, familia de acogida, así como los distintos tipos de familia; monoparentales, padres del mismo sexo, etc. Se trata de un libro de información único, con un mensaje importante y positivo: cada familia es diferente y cada familia es igualmente válida y especial, no importa cómo o cuándo llegan a la familia los niños, ¡lo esencial es que se sientan felices en ella!
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