Para conmemorar este año el 11F proponemos realizar en cada aula una actividad muy sencilla y que permitirá a nuestro alumnado entrar en contacto con la importancia de los descubrimientos de las mujeres en la ciencia y aumentar el número de nombres que cada vez resultan más reconocibles a pesar de la invisibilización que han sufrido a lo largo de la historia. Hemos vuelto a dividirla en diferentes fases:
PRIMERA FASE: "¿Por qué el 11F? Datos y testimonios"
En esta primera fase vamos a darle al alumnado la consabida introducción sobre la efeméride: historia de la elección del día, motivos por los que se celebra e importancia de conmemorar este día. Para poder acceder a los materiales, pulsa aquí.
SEGUNDA FASE: "Conociendo a las mujeres científicas y sus aportaciones"
En esta segunda fase, vamos a facilitar una serie de materiales, adaptados a diferentes niveles, en los que iremos viendo a una serie de mujeres científicas e inventoras y sus aportaciones. Una vez trabajado el material, cada clase elegirá a una mujer científica o un descubrimiento/invento que le haya gustado. Para acceder a los materiales, pulsa aquí.
TERCERA FASE: "Haciendo nuestra línea de vida"
En esta tercera fase, el alumnado cogerá una etiqueta (se propone un modelo, pero el tutor o tutora puede hacerlo como quiera) y la rellenará con datos relevantes de su vida. Una vez realizadas todas las etiquetas, se colgarán, ordenadas por fecha, en una cuerda que puede colgarse en clase o en el pasillo. Para acceder a las plantillas a un modelo de etiqueta, pulsa aquí.
CUARTA FASE: "Con música, mucho mejor"
Para culminar esta semana, proponemos que la música de este viernes sea la de nuestra lista de reproducción de música reivindicativa feminista, que hemos enriquecido con algunas pistas más. Para acceder a la lista de reproducción y a las letras (por si os apetece trabajarlas en clase), pulsa aquí.
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