Aquí os ofrecemos una selección de canciones que podéis escuchar y analizar en clase en torno al 25 de noviembre, día internacional para la eliminación de la violencia contra las mujeres. Estas canciones las oiremos el día 25 a la hora del recreo.
Rosa Zaragoza- Rumbita del sano amor
El 25 de noviembre la Organización de las Naciones Unidas conmemora el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia Contra las Mujeres. Hay muchas maneras de justificar la necesidad de una fecha tan concreta, pero la propia ONU nos facilita una serie de datos claramente alarmantes:
El Día Universal del Niño, que se celebra todos los años el 20 de noviembre, es un día dedicado a todos los niños y niñas del mundo.
Es un día de celebración por los avances conseguidos, pero sobre todo es un día para llamar la atención sobre la situación de los niños más desfavorecidos, dar a conocer los derechos de la infancia y concienciar a las personas de la importancia de trabajar día a día por su bienestar y desarrollo.
UNICEF trabaja todo el año para conseguir cambios reales en la vida de los niños y las niñas, y el Día Universal del Niño es un momento clave para sumarnos a este llamamiento mundial a favor de la infancia y de los niños más vulnerables.
Naciones Unidas celebra el Día Universal del Niño el 20 de noviembre, fecha en la que la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 . Esta declaración, que no tenia legalmente carácter vinculante, no era suficiente para proteger los derechos de la infancia. Tras diez años de negociaciones con gobiernos de todo el mundo, líderes religiosos, ONG, y otras instituciones, se logró acordar el texto final de la Convención sobre los Derechos del Niño, el 20 de noviembre de 1989, cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los países que la han firmado.
¿Qué se celebra?
La Asamblea General de la ONU recomendó en 1954 destinar un día a fomentar la fraternidad entre los niños y las niñas del mundo, y promover su bienestar con actividades sociales y culturales.
Naciones Unidas celebra este Día Internacional del Niño en honor a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y a la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989, el tratado internacional más ratificado de la historia.
Este año trabajaremos el Día Internacional de los Derechos de la Infancia y El Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer junto al Programa Escuela Espacio de Paz. Para comenzar a trabajar este día ofrecemos los siguientes recursos. Empezamos con unos vídeos donde se enuncian los derechos de la infancia:
Vídeo derechos niño Unicef Uruguay narrados por niños y niñas
Vídeo derechos de la infancia en dibujos animados
Vamos a ofrecer una serie de videocuentos para poder trabajar este tema:
"Una mano de amigos"
Como en años anteriores, os hacemos llegar la convocatoria del XII Concurso Educativo de Fotografía "Stop Violencia de Género" en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer (IAM).
Os animamos a participar ya que, consideramos, se trata de una herramienta muy útil para trabajar la prevención de la Violencia de Género.
Está abierto a toda la Comunidad Educativa y pueden presentarse un máximo de tres obras por participantes. A continuación dejo las Bases del Concurso que explican cómo debe participarse exactamente.
Desde el Ayuntamiento de Málaga, y en el contexto del I Plan Municipal de Diversidad Sexual, Familiar y de Género, se nos ofrece a los centros la oportunidad de participar en este ciclo Online de Cortos LGTBI: Por la diversidad y contra la intolerancia.
El Ayuntamiento de Málaga, en colaboración con CortoEspaña, organiza y presenta este ciclo online de cortometrajes de temática LGTBI+ por la diversidad y contra la intolerancia.
Se trata de cinco trabajos, premiados nacional e internacionalmente, que abordan, desde diferentes perspectivas, historias con la óptica LGTBI+, para promover la diversidad y combatir la intolerancia.
- Visionado online de 5 cortos a través de un enlace durante siete días que cuentan con los derechos de emisión.
- Fecha: del 18 al 22 de octubre.
- Dirigido a Jóvenes de 11 a 16 años
- Apoyado por material didáctico y fichas didácticas para un posterior trabajo y análisis en clase.
Si algún curso está interesado, avisad para facilitar el enlace.
Este curso escolar, de nuevo, vamos a comenzar por una de las fechas más significativas del año: el día Internacional de la Niña. En principio podría parecer un día redundante con el 8 de octubre, Día Internacional de la Mujer. Pero si nos acercamos a la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing, que surge de la Conferencia Mundial sobre la Mujer de 1995, celebrada en la ciudad homónima, comprobamos como se hace un especial hincapié en resaltar a la niña como agente propio y sujeto a defender y considerar. No solo es la declaración más progresista sobre el desarrollo de la mujer sino el primer documento que hace especial hincapié en los Derechos de la Niña.
Aprovecharemos para tratar este documento con un poco más de profundidad, aunque aquí reflejaremos solo una pequeña parte.
Declaración de Beijing (Extracto)
9. Garantizar la plena aplicación de los derechos humanos de las mujeres y las niñas como parte inalienable, integral e indivisible de todos los derechos humanos y libertades fundamentales;
23. Garantizar a todas las mujeres y las niñas todos los
derechos humanos y libertades fundamentales, y tomar medidas eficaces contra
las violaciones de esos derechos y libertades;
24. Adoptar las medidas que sean necesarias para eliminar
todas las formas de discriminación contra las mujeres y las niñas, y suprimir
todos los obstáculos a la igualdad de género y al adelanto y potenciación del
papel de la mujer;
27. Promover un desarrollo sostenible centrado en la
persona, incluido el crecimiento económico sostenido, mediante la enseñanza
básica, la educación durante toda la vida, la alfabetización y capacitación, y
la atención primaria de la salud para niñas y mujeres;
29. Prevenir y eliminar todas las formas de violencia contra
las mujeres y las niñas
31. Promover y proteger todos los derechos humanos de las
mujeres y las niñas;
33. Intensificar los esfuerzos para garantizar el disfrute
en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades
fundamentales a todas las mujeres y las niñas que enfrentan múltiples barreras
para lograr su potenciación y su adelanto por factores como la raza, la edad,
el idioma, el origen étnico, la cultura, la religión o la discapacidad, o por
pertenecer a la población indígena;
33. Garantizar el respeto del derecho internacional,
incluido el derecho humanitario, a fin de proteger a las mujeres y las niñas en
particular;
34. Potenciar al máximo la capacidad de las mujeres y las
niñas de todas las edades, garantizar su plena participación, en condiciones de
igualdad, en la construcción de un mundo mejor para todos y promover su papel
en el proceso de desarrollo.
35. Garantizar el acceso de las mujeres en condiciones de
igualdad a los recursos económicos, incluidos la tierra, el crédito, la ciencia
y la tecnología, la capacitación profesional, la información, las
comunicaciones y los mercados, como medio de promover el adelanto de las
mujeres y las niñas y la potenciación de su papel, incluso mediante el aumento
de su capacidad para disfrutar de los beneficios de la igualdad de acceso a
esos recursos para lo que se recurrirá a, entre otras cosas, la cooperación
internacional;
[...] No suele alentarse a las niñas a seguir estudios científicos o tecnológicos ni se les da oportunidad de hacerlo, con lo que se las priva de los conocimientos que necesitan para su vida cotidiana y para hallar oportunidades de empleo.
[...] La niña con discapacidad se enfrenta con otras barreras y es preciso que se le garantice la no discriminación y el disfrute, en condiciones de igualdad, de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales, de conformidad con las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad
[...] Deben eliminarse en consecuencia todos los obstáculos a fin de permitir que las niñas, sin excepción, desarrollen su pleno potencial y todas sus capacidades mediante la igualdad de acceso a la educación y a la formación, a la nutrición, a los servicios de salud física y mental y a la información conexa.
Según las Naciones Unidas, desde el comienzo de la pandemia, la lgtbifobia se ha endurecido en muchas partes del mundo, se intentan revocar derechos y empeoran las estigmatizaciones. Aquí recuperamos diversos materiales audiovisuales y didácticos (a la vez que añadimos otros) para trabajar la conmemoración de esta fecha e intentar que la diversidad en los centros educativos sea respetada por toda la comunidad educativa.
En el siguiente vídeo se hace un recorrido por la historia de los derechos LGTBIQ+ en España y en como la homofobia provoca agresiones y discriminación.
Aquí adjuntamos un corto de la FELGT que trata el tema del acoso y el ciberacoso de personas LGTBIQ+ en el ámbito escolar.
Un mensaje de la Oficina de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos.
Para conmemorar el Día Internacional de la Mujer, hemos seleccionado unos vídeos cortos y muy interesantes cuya temática general es observar lo necesario de las efemérides de este tipo.
En primer lugar, os ofrecemos un vídeo muy sencillo en el que se pregunta a niñes y personas adultas qué significa hacer algo "como una niña". El vídeo nos enseñará como este concepto va calando y nos hace tener una visión negativa de lo realizado por el género femenino debido a que es un concepto que simplemente está instalado en el imaginario popular. Puede que hacernos conscientes nos ayude a eliminarlo.
En segundo lugar, traemos un vídeo en el que se hace un experimento muy sencillo con ropa de diferentes oficios en un colegio para comprender los estereotipos de género.
Y por último, una app de móvil que nos proporciona frases y aforismos dichos por mujeres importantes y llamada "Palabra de mujer". Como dice la propia aplicación en Google Store:
"Esta APP recoge citas de escritoras, científicas, políticas, artistas, periodistas, sociólogas, pensadoras, filósofas, activistas de todos los tiempos que puedes compartir con tus contactos.
(Volvemos a publicar este post con la historia del día 8 de marzo y ampliamos con unos vídeos que pueden utilizarse para reforzar de manera audiovisual estos orígenes)
Debido a la complejidad de algunos materiales presentados en anteriores entradas, hemos hecho un recopilación de materiales más sencillos. Pueden servir para momentos más distendidos o para ser utilizados en E.I. y Primer ciclo de Primaria.
En primer lugar, tenemos unos audiocuentos sobre mujeres científicas que vienen con su ficha didáctica para poder tener una guía a la hora de trabajar en clase. Realizados por "Pandora Mirabilia", una cooperativa de mujeres con mirada feminista.
Otro material muy interesante por su sencillez son los dibujos para colorear de mujeres científicas. Hemos recopilado los más interesantes. Para comenzar, un libro en pdf con una serie de mujeres científicas, acompañado de biografías en inglés:
Al amparo de la conmemoración del 8 de marzo, hemos recibido en nuestro dentro la visita de dos mujeres muy importantes: Amelia Earhart y Va...
